贺智慧

【摘 要】轨道行业对高职轨道交通专业英语交际能力提出了更高的要求，使轨道交通专业教学面临更严峻的挑战。本文从高职学生轨道交通专业英语的现状出发，探究高职学生轨道交通专业英语教学方法，切实提高高职学生的轨道交通专业英语各项技能，给高职英语教师特别是铁路职业院校英语教师提供理论与实践的经验借鉴。

【关键词】轨道交通；专业英语；现状；教学方法

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）10-0170-02

轨道交通专业英语教学即为满足我国轨道交通客运服务发展的需要而开设的一门铁路行业英语课程。本课程是以2009年教育部的《高职高等教育英语课程教学基本要求》“实用为主，够用为度”为基本原则，提出高职英语教学重点应主要在于培养学生职场英语交际能力。轨道交通专业英语是属于科技英语范畴，与中学和高职第一学期所学的基础英语不同，在教学要求和方法上都有本质区别。轨道交通专业英语教学要求高职院校以学生为中心，以能力为本位，以轨道交通行业各领域的需要为基础，着重培养轨道交通专业英语的各项技能，让学生将来在工作岗位上能看懂英文文件和说明书，用英文与外国客户进行信函沟通，在国内服务外国旅客，因岗位需要去西方国家工作或出差时，能与外国人进行有效交流，切实提高工作能力和工作水平。

一、高职学生轨道交通专业英语教学现状分析

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