吴东红

【摘要】本文主要介绍了目前我国小学英语教学中存在的一些问题，然后针对这些问题提出了一些提高小学英语教学水平的具体措施。首先要重视师生间的情感交流，使学生对教师有亲近感。上课时应注重情境教学，营造学习氛围；注重口语教学，培养交际能力。

【关键词】小学英语教学 问题 对策

【课题成果】本文系驻马店市教科规划课题《小学生英语学习兴趣的培养》研究成果

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0014-01

英语不是学生的母语，没有天然的语言环境，不能提供给学生真实的模仿范例。很多家长能在家里指导孩子学习语文，但对于英语却无能为力。可以说，课堂是学生学习英语的主要渠道。因此，英语教师的课堂教学对于学生起着尤为重要的作用。下面我就将自己在英语教学中我发现的一些问题以及自己的一些看法一起和大家讨论和分享一下：

一、当前小学英语课堂教学存在的一些问题

（一）学生学习英语的兴趣减弱，不喜欢上英语课

小学生对学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，刚接触英语的时候出于新奇，具有一定的学习积极性和主动性。但是，随着知识的深化，目标的提高，学习的难度逐渐加大，学生的学习兴趣有下降的趋势，逐渐不喜欢上英语课了。

（二）教师一人满堂灌，学生参与的积极性不高

由于英语是第二语言，平時没有语言环境的应用情境，学生的语言积累和知识形成完全局……