宋剑茸

摘 要 汉语水平在很大程度上影响了外语专业学生的翻译、阅读、写作能力，而大学语文这门课在提高外语专业学生汉语水平发挥着重要的作用。但目前学生对大学语文学习的积极性不高，且教学效果不好，造成这一现象的一个重要原因就是外语学院的大学语文教材安排存在不合理。外语学院的大学语文教材应该进一步针对外语专业学生的特点进行编写，如：适当增加当现代文选、增加外国优秀作品、避免选文过难、同时选文尽量避免与高中语文教材过多重复等。

关键词 大学语文教材 外语学院 问题

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.023

On the Compilation of Chinese Teaching Materials in

College of Foreign Languages

SONG Jianrong

（Chengdu Institute， Sichuan International Studies University， Chengdu， Sichuan 611844）

Abstract To some extent， Chinese proficiency has greatly influenced the translation， reading and writing abilities of foreign language majors. But at present， students' enthusiasm for learning college Chinese is not high， and the teaching effect is not good. An important reason for this phenomenon is the unreasonable arrangement of College Chinese Textbooks in foreign languages college. School of Foreign Languages College Chinese teaching materials for English majors should further the characteristics of writing， such as： the right to increase when the modern literary selections， increasing the number of foreign outstanding works， at the same time， to avoid selection too difficult to avoid and selection of high school language teaching too much repetition.

Keywords Chinese teaching material； college of foreign languages； problem

“威尔斯、哈瑞斯、图里等学者从双语视角对翻译能力进行了研究，总体上认为翻译能力衍生于双语能力。威尔斯指出，双语能力之间具有互补关系，共同构成翻译能力的基础（Wilss，1976：117-137）。译者必须具备源语文本的分析能力和译语文本的产出能力。”[1]可见一个人的汉语水平在很大程度上能够影响其外语专业水平，大学语文这门课，理应受到重视。然而，现阶段却普遍存在外语学院的学生对大学语文兴趣不高、课堂參与不积极等现象。虽然影响学习语文积极性的因素很多，但是笔者认为外语学院使用的大学语文教材是其中一个非常重要的原因，因为“大学语文的魅力首先源于教材，而且教材既是整个教学活动的操作依据，又是实现课程目标的重要保证，直接影响教学效果。”[2]

1 外语学院大学语文教材的现状分析