安梅 陈红

【摘要】随着三届全国微课大赛的成功举办，让微课走进高校，逐渐成为众多高校教育工作者的主要研究领域，并将微课应用到实际的教学改革中去，甚至延伸至高职、中职教学改革中。目前对微课开发现状及相关问题有一定研究，但珠宝玉石鉴定微课的研究十分缺乏。为了使珠宝玉石鉴定课程相关专业教学适应当前高等教育教学改革，提升学生学习效率，提高教师教学效果，本文对高校珠宝玉石鉴定微课的开发现状及相关问题进行研究。

【关键词】珠宝玉石鉴定 微课 开发

【基金项目】《珠宝玉石鉴定》微课开发与应用（JGB201610）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0247-01

1.开发现状

（1）微课资源开发不足，目前仍处于小作坊制作阶段，以专业、成系列的推出很不足。若想将微课作为未来学习常用方式则应及时改善开发方式[1]。

（2）微课精短，应区别于普通课堂，合理利用时间将课堂的引入、告知、操练等步骤进行一一实现。

（3）微课主要以动画、音频等格式呈现，其制作技术需要借助信息技术加以实现，对于大多数非计算机专业教师来说操作有一定难度。

（4）绝大多数高校没有建立微课平台或是不健全，因此并没有配套的练习以及评估等在线支持。大多数教师也只是简单发布微课，并没有将微课真正贯穿到课程教学中，未起到辅助教学的作用。也因缺乏互动平台而缺乏交流渠道。

（5）针对微课评价的指标体系和评审机制的专门研究至今也几乎为零，在两届微课大赛当中所制定的评价指标体系对微课实践引导缺乏多元化引领。……