王长力

【摘要】随着新课程的改革，我国各学科教师在教学过程中开始积极的改变传统的教学模式，在课堂教学过程中运用多种教学方法提升教学质量。生物课程作为高中课程中必修课，教师在提升课堂教学质量的过程中，要能运用正确的方法，这样既可以帮助学生学习生物知识，也可以有效的提升教学效率。因此，本文将对提升高中生物课堂教学质量的方法展开探究。

【关键词】高中生物 教学质量 教学方法

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0162-01

前言

当前，社会就业竞争越来越激烈，对于学生而言，掌握丰富的知识和本领十分关键和重要，而对于教师也是如此。现如今，我国十分重视教育教学的工作质量，教学工作质量严重影响着我国对人才的培养。因此，在提升高中生物教学质量的过程中，首先必须要明确高中生物的教学现状，根据实际问题，制定相关的解决方案，进而有针对性的提升高中生物教学质量。

一、关于高中生物课堂教学现状的分析

（一）教学模式陈旧、缺乏创新

通过对我国高中教学模式的调查显示，目前，我国大部分高中教师在教学过程中仍然采用传统的教学模式，通过死记硬背的方法让学生掌握知识，这主要是受到应试教育的影响，现如今，教师和家长依然重视学生的成绩，而忽视学生其他能力的培养，虽然我国已经展开新课程的改革，但大部分教师的教学观念过于传统，在教学过程中很难有效的运用新颖的教学方法，吸引学生的注意力，激发学生的學习兴趣，这样就导致学生无法发现学习生物的乐趣[1]。……