曾令怡

【摘要】文章对2004-2017年间国内高职院校护理英语设置研究进行了综合述评，以希望有助于了解当前高职院校护理英语课程设置的现状以及存在问题，为进一步优化护理英语课程设置和护理英语教学改革提供参考建议。

【关键词】护理英语 课程设置 高职 述评

【基金项目】2017年度四川护理职业学院院基金课题部分成果（2017JGY33）。

【中图分类号】H319.3；R47-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0107-01

1.引言

随着综合国力的提升，国际合作的不断深入，国家和社会对于高职院校培养的人才也有了更高的要求。以文章作者就职的高职护理类院校为例，在发达国家人口老龄化加剧的背景下，人们对于医疗的需求日益扩大，医护人员却配备不够的矛盾日益突显，这为学院带来了发展的契机，近年来增加了一些涉外项目。护理职业教育面临着与国际护理教育实现接轨的压力，除了加强学生专业理论和技能的学习，还应当重视其英语能力的提升。高职学生英语能力的提升离不开设置合理的英语课程体系，文章希望通过对国内高职院校护理英语课程设置研究进行述评为学院护理英语课程设置的改革指明方向。

2.国内高职院校护理英语课程设置研究述评

2.1护理英语课程设置现状

护理英语课程在高职院校面临着一个很尴尬的局面，它到底是属于语言类还是专业类的课程？定位不够清晰，使得课程没有受到应有的重视。在课程培养目标方面，主要分为知识、技能和素质目标。……