李小玲

【摘要】思修课是本科院校、高职高专和成人高校都必修的一门课程。思修课的开设，对大学生人生观、价值观、世界观的良好养成、身心健康的发展、爱国思想的培养等方面具有重要的作用。但是，目前在思修课教育教学中，同学们认为其内容难以理解、课堂枯燥乏味，思修课的教学现状出现了一系列的问题。本文将针对思修课所暴露出的问题进行分析，探讨如何激发学生学习兴趣，提高思修课课堂教学效果，使思修课的教育教学更好地发挥作用。

【关键词】思修课 学习兴趣 教学效果 时效性

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0079-01

引言：

思修课全称为：思想道德修养与法律基础课。思修课的开设，是为了使学生的思想、法律、道德等素质得到提升，帮助他们认识什么是马克思列宁主义，并且对其进行吸收与认识，以此为自己的思想基石，为自己的世界观、人生观、价值观的养成打下坚实的基础。但是，如今的大学生，在学习思修课的过程中出现了许多问题，他们似乎没有对学习思修课形成正确的认识。由于对思修课的学习处于盲从的接受，在学习过程中学生的积极性非常差，所以，如何提高学生的学习兴趣，发挥思修课的时效性这些问题亟待解决。

1.思修课教学的现状及其存在的问题

对于大多数的大学生来说，他们不完全了解开设思修课的真正意义。由于刚刚步入大学，对于新的教学环境与教学模式还不能够很好的适应，这就使大多数学生在课程学习中，处于一种迷茫的状态，对于学习思修课没有太大的热情，学习兴趣提不起来，随之而来是，有的学生在思修课课堂的注意力分散甚至是逃课、旷课；……