吴林艳

【摘要】从语文核心素养培养的角度来看，语文学科与其他学科相比最大的特点在于通过祖国的语言文字来提升学生的语言构建与运用素养、思维发展与提升素养、审美鉴赏与创造素养以及文化传承与理解素养。而对上述素养进行教育与培养中，高中语文诗歌鉴赏有着天然的独特属性能够达到提升学生的审美鉴赏能力，因此本文将就如何通过高中语文诗歌鉴赏教学来实现学生的情感培养。

【关键词】高中语文 诗歌鉴赏 情感培养 审美能力

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0063-02

一、通过高中语文诗歌鉴赏开展情感培养教学的意义与价值

无论是古代诗歌还是现代诗歌，其最大的魅力是汉语语言中呈现出的意境美、图画美和语言美，而这些美都是承载着诗人复杂的情感的，学生只有通过诗歌的赏析感受到诗歌中所体现的情感，并将这一情感与自己的情感相融合，产生共鸣，才能够实现对高中生的情感培养。而对于高中生来说，情感培养又是十分重要的，从诗歌入手对学生进行情感培养不仅能够有效提升学生的诗歌学习兴趣，引导学生感受诗歌魅力，使学生发现诗歌中的美，与此同时从诗歌入手对学生情感培养还能够使学生对古人的思绪产生深入的认识，感受诗歌字里行间体现出的韵味，而这又能够使学生对我国古代诗歌文化产生正确的认识，这是继承和发扬我国古代传统文化的重要途径。不仅如此，从诗歌入手对学生进行情感的培养还能够使学生通过古人的思路产生感悟，从而树立正确的情感观与价值观。……