摘要：随着时代的进步和社会的发展，人们对教育的重视程度越来越高。在我国的教学体系中，课堂教学是一种主要的教学模式，初中阶段是学生成长的重要阶段，这个时期学生会接触更多的学科。地理这门学科是学生第一次接触，不是很了解如何去认识它，学习它，加上地理是一门文理兼备的学科，需要很强的空间想象能力，也需要高效的记忆技巧，老师应该选择有效的教学方式，才能有效的提高初中地理课堂的教学效果。在此社会背景之下，本文就初中地理教学构建高效课堂的策略进行研究。

关键词：初中地理；课堂教学；高效课堂

在新课改的教学背景之下，许多学校都在积极改变教学模式，以便取得较好的教学效果。学校都希望能够让学生全面发展，真正的推动学生的素质教育，让学生有兴趣爱学习。老师要针对不同的学生采用不同的教学手段，一千个孩子可能有一万种可能，在老师进行课堂教学时，应该以学生为主要教学对象，想办法提高学生的学习效率，毕竟学生的学习效率和学习能力才是一个学生能力的体现。高效课堂是许多老师都推崇的一种课堂模式，因此，本文就如何构建高效课堂展开分析，旨在提高初中地理课堂的学习效率。

1 初中地理课堂教学效率较低的原因

1.1学生方面

在初中阶段，大部分学生对地理这门学科的认知存在一定偏差，因为大环境影响下，地理分数不高，不是主要的学科，而且……