【摘要】语文教学科目是一门相当重要的教学科目，小学阶段语文教学目标之一是为了让小学生们的识字量得到提升。因此，当前小学语文教师们应当要意识到语文识字教学的重要性。在具体的教学过程中，小学语文教师们应当要注重语文识字教学改革与创新工作，从而使识字教学质量得到充分提升。就此本文结合实际，试论小学语文识字教学方法改革与创新。

【关键词】小学语文 识字 教学 改革与创新

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0053-01

引言

小学阶段的学生们是一群拥有着相当强烈好奇心的群体，但是他们的自制能力并不强。识字教学在小学语文教学中比较枯燥，因此现今许多小学生们往往在学习的过程中难以提起相当强烈的学习积极性。因此，当前小学语文教师们应当要依照小学生们的心理去进行识字教学方法改革与创新工作，从而使识字教学的教学质量得到充分提升，进而让小学生们的语文基础变得扎实。

1.小学语文识字教学中存在着的问题

1.1教师们教学方式单一性严重

现今许多小学语文教师们所使用的识字教学方式比较单一。在具体的教学过程中，教师们往往使用填鸭式的教学方式让学生们去死记硬背语文词汇，学生们在学习的过程中无法提起百分百的学习动力，他们往往会选择半途而废的学习态度[1]。此外，这种单一性极为严重的语文识字教学方式还会让小学生们的学习思维能力难以发挥，他们的识字能力自然会下降，因此，当前小学语文教师们应当要将语文识字教学多元化工作落实完善。……