何菊花

【摘要】随着社会教育事业的大力发展，幼儿阶段的教育也成为全社会关注的重点内容。近年来，诸多的教育教学方式在幼儿教学中逐渐兴起。其中，游戏化的幼儿教学方式掀起了幼儿教学的新潮。游戏化的教学方式是一种全新的教学理念，主要是依据幼儿阶段的学生特点，将课本知识以游戏化的教学方式进行展现。本文主要阐述了游戏化在幼儿园教学中存在的问题，并针对这些问题提出了行之有效的解决策略。

【关键词】幼儿园教学 游戏化 问题 对策

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0030-01

教育的大力普及与全面推广，使家长的教育观念发生了一定的变化，尤其是对于幼儿的教育。因此，全面的开发与应用幼儿教学方式，是当前社会教育机构必须思考的问题。对于幼儿阶段的教学而言，通过形式多样的教学方式，挖掘与培养学生的兴趣爱好，提高其学习效率是重中之重。游戏化教学这一教学方式，无论从内容上还是展现的形式上，都符合幼儿的特点，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，具有一定的教育意义。

一、幼儿园游戏化教学所存在的问题

1.不能合理的配置游戏教学方案

对于任何年龄阶段的教学，游戏最基本的特点是参与人的自主性与主动性。且进行游戏的氛围特点是轻松的、愉快的、自由的。这一特点能在很大程度上满足幼儿的心理需求。且进行游戏是幼儿的需要而产生的，并不是建立在外部人员的强加上进行的。……