张晓红

摘 要 目前社会已经进入信息时代，信息技术作为先进生产力的代表，在世界范围内已经广泛普及。信息技术不仅通过对社会的经济结构和效率影响，推动了整个社会经济的进步，而且以各种方式对社会文化起了深刻促进作用。在教育领域中，信息技术的运用对高校马克思基本原理概论课程的教学也起到了极大的促进作用。文中首先阐述了信息技术对教师和学生学习的影响，其次探讨了具体的信息技术在教学中的应用以及实践效果的对比，最后讲述了在马克思基本原理概论中运用信息技术应该注意的几个问题。

关键词 信息技术 马克思基本原理概论 教学 实践

学生进入大学阶段，无论是身体还是思想，均处于日渐走向成熟的时期，如果利用好这个阶段的教育，不仅在知识上可以获取营养，而且在思想上也可以得到良好的滋润。由于人在青春期的特点和以往历史的原因，导致当前的学生不喜欢学习马克思基本原理概论课程。随着信息技术的出现，颠覆了许多以往传统的教育方式，灌输式的教学方式、身体力行的教学模式，已经不适应社会发展的需要。信息技术以其丰富的信息容量、多样的表现形式、获取的简易性等优点，在教育领域体现出了愈来愈重要的作用，发展到了离开信息技术模式的教学，已經不能称其为完美、完善、完全的教学。[1]马克思基本原理概论课程自身同时又具有鲜明的思想性、政治性、时代性和社会性的特点，如果将二者整合在一起，会起到事半功倍的效果。……