程青曼　张鸿来　刘璐　张向锋　刘丽　王林

摘 要 目的：探索医学院校班级日志管理现状，提高班级日志在高校管理的实效性。方法：采用自制问卷，对南京医科大学实施班级日志管理的二级学院的600名学生，运用系统抽样方法，进行问卷调查和比较分析。结论：学生对学校目前班级日志管理有一定的认可度，参与班级日志呈现主动性、积极性，对班级日志管理作出了正面评价，对班级日志的引导作用也表示肯定。结论：规范班级日志管理体系，重视辅导员的引领作用，加强班级日志内涵建设，提高班级日志管理的实用性。

关键词 班级日志 管理现状 调查研究

班级日志是由一个班级全体同学执笔，逐日记录社会、学校、学院、班级、个人的动态，通过传阅评阅日志达到老师与学生，学生与学生间沟通的目的。[1]班级日志早期实践主要应用于中小学，班主任通过阅读学生记录的班级考勤、上课值日等情况了解班级动态，辅助班级管理。近年来班级日志逐步应用到高校管理中，2008年蔺敞等发表《浅议实施“班级日记”模式在高校学生管理工作中的实际应用》一文正式开启班级日志在高校应用研究的先河，而笔者所在高校已积累了8年班级日志管理工作经验，本文就当前班级日志管理现状展开调查，为加强和改进医学院校教育管理工作提供依据。

1 对象与方法

1.1 调查对象

本研究以南京医科大学实施班级日志管理的二级学院为基础，抽样选取600名在校生为研究对象，采用自制问卷进行团体施测，以了解当前班级日志管理现状。……