郭晓霞

【摘要】孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一个学生最好的老师，只有对知识有了兴趣和渴望，学生才能乐于了解和学习。对于小学生来说，兴趣更是学习中最好的动力。通过许多教学实践的证明，小学生在具有趣味性和能够引起学生兴趣的学科上能够达到不错的教学效果。在教育改革的进一轮推进中，语文作为中华名族文化的精华应该在学生的素质培养中担负起更重大的责任。因此，本文将围绕小学语文课堂中激发学生学习兴趣的策略展开讨论，并给出一些建议。

【关键词】小学语文 学习兴趣 教学策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0136-01

语文是中华名族的文化精髓，是随着源远流长的历史长河而沉淀下来的名族精华。从语文学习中，学生不仅能增长知识，还能受到德育培养。受到课堂语文文化气氛的熏陶，学生能够感受到我国历史的悠久和无数文人志士的人格魅力。因此，学习语文符合新世纪培养综合素质人才的要求，学习好语文也是每一个中华名族儿女义不容辞的责任。在小学语文课堂里，学生是充满朝气、对知识有着好奇心的小学生。对于小学生的语文培养，一定要从学生兴趣入手。只有让学生对语文有了极大的兴趣，才能让学生自主的进行学习活动而不是把学习当作一项任务看待。只有让学生自觉学习，教育成果才能达到令人满意的预期。目标培养学生兴趣也符合教育改革提出的以学生作为学习主体、教师主导的教育模式，只有让学生对语文产生了学习兴趣，在学习语文时学生才能自主学习而不需要教师填鸭一样的进行知识灌输。……