梁凯 于蒙蒙

〔摘要〕在社会大众大力提倡“生命教育”的今天，如何真正做好生命教育，笔者通过小学一年级校本课程《儿童生命教育》的教学经验，认为学生一定是在活动中体验与成长，而一些经典活动，能够真正走进学生的生活。生命即生活，这些活动恰恰能体现生命教育的真谛。

〔关键词〕生命教育；小学；学生成长

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）13-0027-02

生命，绿色生命，对于一位七岁的学童来说，意味着什么？

生命，绿色生命，在一位七岁的孩童眼里，会是什么样呢？

生命，绿色生命，对于一个七岁的儿童，他又该如何体验？

生命教育，绿色生命教育，作为教育者的我们，面对一群七岁的孩子们，我们又该如何让他们有感受有启发呢？

在此基础上，我们想到了经典活动——保护鸡蛋。在周密的准备下，我们进行了隆重的富有仪式感的“护蛋行动”。

这项课程活动，是通过项目中的“保护蛋宝宝”各种任务，旨在让儿童们体验生命、生命孕育、生命诞生、生命成长的过程，进而观察、体验、感悟母亲的辛劳付出，并初步培养儿童的责任感和同理心。

“我当爸爸妈妈啦！老师，我要给他做件小衣服，老师我要……”

自从宣布了护蛋任务后，班级每个人都特别激动，因为，从今天起，他们有了一个蛋宝宝，每天都要悉心呵护它，把它带在身边，完成“四个一”任务：“每天和蛋宝宝一起睡觉”“每天和蛋宝宝一起做作业”“每天和蛋宝宝一起户外活动”“每天给蛋宝宝讲一个故事”，给它温暖，不让它受到伤害，就像是爸爸妈妈照顾自己的孩子一样，他们在进行伟大的“护蛋行动”！