张海涛

摘要：目前，中职学校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容，而教学内容与社会实际脱节，中职学校培养的人才不适应社会需求，不利于创新人才培养，所以中职建筑专业教学改革势在必行。

关键词：中职；建筑专业；教学改革

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0249-01

1.教学过程中存在的问题

1.1教学氛围较差。中职建筑专业教学中存在的首要问题是课堂教学秩序较差。通过对部分中职学校建筑专业课堂教学现状的研究，发现很多学生在课堂教学中存在睡覺、玩手机等不良行为。在课堂教学中，教师与学生之间的互动相对较少，教师的教学行为与学生的学习行为在课堂教学中处于相互割裂的状态，课堂教学氛围不够浓厚，不利于学生学习。

1.2没有自主学习意识。中职学生自控力差，自主学习意识淡薄，很多学生不愿主动参与新知识的学习与探究，在学习新知识时，其不端正的学习态度一定程度上影响了教学改革。新课改倡导培养学生的自主学习能力，但中职学生自主学习积极性相对较低，部分教师在常规教学中，不能有意识地提高学生的学习积极性。

1.3技能实训方法单一。技能实训课教学质量的提升关乎到整体教学质量的提升及学生专业素养的培养。如建筑CAD、建筑算量、建筑测量等技能实训课教学方法单一，导致中职建筑专业学生专业技能薄弱。在传统单一的教学方法的影响下，中职建筑专业学生的动手操作能力低于预期水平。……