朱玉英

摘要：生物实验在初中生物教学中具有重要的地位，但是目前初中生物实验教学中还存在着各种问题和不足，严重影响了教学的课堂效率，因此，教师一定要加强对相关问题的分析和研究，找出有效的生物实验教学措施来提高教学质量和效率。本文就围绕着注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率来展开讨论，旨在为人们提供一定的参考。

关键词：初中生物；实验教学；课堂效率

中图分类号：G633.91 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0196-01

生物实验是初中生物的重要组成部分，学生大部分的生物知识都是通过生物实验来获得的，因此，教师一定要加强对初中生物实验的重视，在课堂中，应该增加初中生物实验的比例，通过生物实验将比较抽象的生物知识直观、形象展现出来，充分调动学生的学习热情和学习积极性，利用生物实验教学来提高生物课堂的教学效率。

1.目前初中生物实验教学中存在的问题

初中生物实验是开展生物教学的重要途径和方法，学生很多生物知识都是通过生物实验获得的。但是从目前的情况来看，在初中生物实验教学中还存在着多种问题，严重影响了生物课堂的教学效果，生物实验也没有发挥出应有的优势。

首先，在生物实验教学中，教师忽视了学生的自主探究性，生物实验的内容和生物实验的流程都是结合课本教师在课前制定好的，学生只是生物实验的操作者，实验材料和实验仪器都是教师提前准备好的，这样虽然学生也能够提高自己的动手能力，通过观察实验现象来获得实验结果，总结相关的生物知识，但是学生在整个实验过程中缺乏自己的思考和探究，不利于学生创新能力和创新意识的培养[1]。……