雷芳

摘要：我们都知道，语文是我国的重点学科，因此，对于聋校的聋生也是一样，但是基于聋生的特殊性，因此提出了构建赏识课堂的教学模式，目的就是为了帮助聋生在这种教学课堂中，一方面更好的吸收语文知识，一方面能不断的挖掘自己的潜能和提升自己。

关键词：聋校；语文教学；赏识课堂；模式构建

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0052-01

聋校语文赏识课堂是现在教育领域非常关注的一个话题，但是经过调查研究发现，依然还存在很多问题需要我们不断的改进和提升。

1.聋校赏识课堂的教育理念

1.1做到欣赏学生。

所谓赏识课堂，是在赏识教育理念引领下的高效课堂教学模式。无论是正常学生还是聋生，但聋生因为自身的特殊性，使得他们中很多人都非常自卑，很多学生不认为自己是优秀的，或者在哪一方面是突出的。因此，这就需要语文教师在构建赏识课堂的过程中，通过赏识课堂的教学来重新帮助学生建立起自信心。

1.2做到尊重学生。

现如今我国的社会风气越来越好，很多人都會对聋人报以尊重和礼貌，因此，在聋生还在学校的时候，教师就要向他们灌输这方面的思想，他们是值得被尊重的，他们与常人无异，他们也可以拥有自己的梦想。

2.聋校语文赏识课堂中存在的问题

2.1语文赏识课堂教学思想意识欠佳。

赏识课堂本就是基于聋生的情况而产生的一种课堂模式，但是经过调查研究发现，现在有很多聋校在构建语文赏识课堂的时候，缺乏语文赏识课堂教学思想的意识。……