阮晓艳

【摘 要】 政治一直以来都被认为是枯燥乏味的学科，案例教学则能够让政治课变得生动有趣，同时通过案例还能够让学生深刻体会到政治和生活的紧密联系。为此，在文中主要就案例教学在政治课上的运用进行分析。

【关键词】 案例教学；政治；生活

运用学生所知、所闻、所感的生活资源服务课堂教学对于政治课堂教学来说，是一条提高课堂教学效率的重要途径。

一、新课程改革的终极趋势——课堂生活化

思想政治课程具有抽象性，很多观点艰涩难懂，传统课堂枯燥乏味、导致很多学生缺乏兴趣；教师也倍感棘手，因而降低了教育教学效果。教师应该跳出理论的局限性，充分挖掘身边的生活资源，充使之与课程资源相结合，从而唤醒学生的情感体验，加深对理论的认识、理解、并体验其生成。

二、生活智慧在课堂的运用——实践与探索

在教学过程中我尝试利用生活资源与以下几种教学方法相结合，真实体会到实例教学的美。

（一）对比分析式——典型案例实际化

【實例1】个体经济和私营经济

学习内容：基本经济制度个体经济和私营经济。

准备：1、学校的图片（本校为私立学校）2、校门口手抓饼店图片；

理由：案例为学生非常熟悉的事物。

要求：1. 列出各图所属的经济形式。2. 从不同的角度对比分析，探究讨论两者异同点。3. 学生梳理归纳，形成理论，教师精讲点拨。

效果：突破教学难点。

（二）合作探究式——情境创设生活化

【实例2】成长也会有烦恼

学习内容：严也是一种爱