刘海涛

摘 要：国家发展离不开人才，同时也离不开创新，创新是事物发展根本动力。教育的本质就是为国家服务，随着当代教育改革的深入，创新型人才的培养也逐渐成为了我国教育的主要目标。在大学物理教学中，必须要重视学生创新思维的培养，能够充分发挥物理实验的作用，促进学生操作能力、思维能力、创造能力的提高。本文就以学生创新思维培养为内容，对大学物理实验教学内容进行几点具体研究。

关键词： 大学物理；学生；创新思维

引言

在国家不断壮大发展的过程中，对创新人才的需求量也在不断增加。在这样的背景下，大学物理实验教学也必须要将学生创新思维培养作为教学重点，为学生提供更多创新的平台和机会，将创新贯穿于物理实验教学的始终，如此才能够充分发挥出物理实验的作用，促进学生创新能力的全方位发展。

1阐述物理实验中的创新思维

在大学物理实验教学中，教师首先要明确什么是创新思维，结合一些真实案例，优化教学效果，激发学生创新意识，并帮助学生建立正确的学习态度，养成用于钻研、敢于创新的习惯。教师在物理实验中要讲究策略，上课之初是奠定学生学习效果的关键阶段，此时教师应该利用一些励志历史小故事、创造发明史实等，引起学生共鸣，大学生的情感丰富，性情真实，励志小故事很容易带动他们的情绪，教师应该借助这样的方法奠定实验教学创新基础，以便于更好的培养学生创新能力。……