蒋少军

摘 要 文章从三个方面入手对疏导教育法在高中班级管理中的应用进行具体分析，包括：勇于创新，树立正确的疏导教育观念；灵活运用疏导教育法的具体方式；建立信息化疏导平台。

关键词 疏导教育法 高中 班级管理 应用

中图分类号：G632 文献标识码：A

教育者发现：片面强调的严师出高徒、一味的“灌”、“堵”、“严防死守”对处于青春期的高中学生而言只会生出更多的逆反心理。只有从受教育者内心出发，让受教育者心理达成共识才有利于问题的解决。那么，我认为，在思想政治教育工作中常用的疏导教育法不失为一种有效的方法。疏导教育法就是在思想教育过程中，对其疑惑不解问题和错误偏差的认知正面疏通、启发自觉、以榜样的力量引导学生走出思维误区的过程。疏导教育法在医学上广泛运用于心理疾病的治疗，同时在我国思想政治教育工作中也普遍运用。但是在高中的教学中运用的不多，在高中的班级管理中更是少之又少。疏导教育法对这些高中学生而言可能会带来事半功倍的教育效果，对学生树立正确的“三观”具有不容忽视的引导作用，是切实可行的教育方法。

1勇于创新，树立正确的疏导教育观念

1.1注重从提升疏导教育认识入手

从调研中发现的教师对疏导教育法认识不到位、意识不强的问题可以发现，教师平日里不重视疏导教育的使用，因此，学校应该加强教师在这方面的技能培训，重点是鼓励和督促教师树立端正的态度，从以考试为纲的传统教育理念中摆脱出来，将疏导教育法作为帮助学生健康成长的重要教学手段加以重视。……