任翌平　刘莉莎

【摘要】本文对公共英语课程教学中的社会需求问题进行分析，并结合问题找到科学的应对策略，提高公共英语课程教学改革质量，以满足当代社会的发展需求，增强学生适应力，为学生今后的工作提供有益帮助。

【关键词】公共英语 专业知识 社会需求 学生就业

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0088-01

英语作为一门应用性较强的语言，学校在开展公共英语课程时需要从社会需求方面入手，引导学生提高他们的英语水平，并将英语知识与专业知识结合，端正学生的就业观，最终达到公共英语教学目标。

一、公共英语课程教学中社会需求的问题

1.教学目标与社会需求联系不紧密

公共英语课程教学目标与社会需求联系不紧密是影响学生实践水平提升的重要因素，许多学校过于重视对学生英语理论知识的培养，忽视了英语的社会实践应用性，导致学生的英语实践水平不高，最终无法为其工作服务，无法满足社会实践型人才需求。此外，由于公共英语教学过于流程化，教师没有结合学生的专业来进行教学，学生没有更多机会进行英语社会实践，一定程度上也会降低他们的应用能力，无法达到社会人才需求。

2.教材内容脱离社会人才培养需求

公共英语教材应该与社会需求相结合，做好充分的创新工作，这样才能达到公共英语教学目标。但就目前状况来看，许多学校的公共英语教材创新性不足，大部分教材内……