摘 要：阅读是小学语文课堂教学中的一个重要组成部分，新课改提倡：将阅读与精神探求相结合。这对提升学生学习效果和增强学生学习质量有着积极的促进作用。有实效性的小学语文阅读教学，能培养学生良好的阅读习惯，它也影响着学生以后对阅读的理解以及学习。鉴于此，为了切实提高小学生的阅读水平和能力，本文则针对当前学生的语文学习情况，提出有效提升小学语文阅读教学的方法和策略。

关键词：小学语文；阅读教学；实效性；策略分析

“科教兴国”是我国一直坚持实行的一项基本政策，我国非常重视教育事业的发展，尤其是小学语文教育。语文是与我国文化联系最为密切的一门学科，也是我国语言文化传播的一个重要途径。由于小学生正处于学习能力的发展萌芽时期，他们需要接触一些优秀的文章和诗歌来阅读、理解和背诵，进而培养语感，提高小学生理解、鉴赏文学作品的能力和水平，以此来提升自身的文化素养和语文素养。但是，应该如何提高小学语文阅读教学的实效性呢？下面文章则就此展开讨论。

一、 当前小学语文阅读教学中存在的问题

（一） 阅读过于注重题海战术

学校老师在中国长期应试教育的影响下，在教小学生如何加强记忆的过程中，并不重视记忆的方法和技巧，而是通过布置大量的试题和练习册来提升学生的做题能力和应试能力，从而有效应付考试，拿得高分。看似可行的方法，并没有提高学生的阅读能力。……