陈泉汐

班会是班主任围绕特定的主题，对学生进行思想品德教育的一种重要形式。相对简单的说教，班会对于加强班级凝聚力、引导班级舆论方向、集体荣誉感等的渗透更有力，也是学生进行自我教育的重要途径之一。

班会必须围绕某一主题展开讨论，那应该怎样确定主题呢？

每学期开学初，学校政教处下发的工作计划中有每月的德育任务，班主任将这些任务细化明确，即可成为一节班会的主题。比如某个月的德育任务是“辞旧迎新”，那我们就可以围绕任务自拟主题。

关注学生日常生活中的细节问题，从中发掘班会主题。班会是班主任和学生交流的最佳平台，如果能以孩子自己的故事和情感为线索确定主题，他们一定能通过班会经历一个良好的自我教育過程，做到知行合一。比如，我发现班上的学生刚开始寄宿时，生活自理能力都比较差，而且经常产生矛盾。我便以此为线索，开展了“宿舍，我的又一个家”的主题班会，让孩子以宿舍为单位，表演一个节目，并说说宿舍每一个成员的优点。通过这次班会，孩子们互相认识、熟悉、帮助，增进友谊，使宿舍生活更加和谐美好。

根据重要的节日或纪念日确定班会主题。这是班会最常见的主题来源，也是对学生进行主题教育的极佳途径。

紧跟时事，以当下最热点的话题为背景确定班会主题。在信息化时代，班主任可以通过多种途径知晓时下最热门的教育话题，学生也可通过电视或网络媒体了解到一些相关的教育信息。比如，前两个月微信朋友圈被一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章刷屏，使校园霸凌现象再次成为教育热点问题。我便以此为契机，确定了“面对校园霸凌，我该如何去做”的班会主题。我从那则微信文章谈起，先引导学生认识校园霸凌现象，接着让学生分小组讨论，说说自己曾经听说过或经历过的校园霸凌事件，从而反思自己在校的言行举止，发表对校园霸凌事件的看法，如何杜绝校园霸凌事件的发生……

关心家乡变化，以主题班会涵养家国情怀。俞敏洪曾说：“真正的精英一定是具有家国情怀的人”。班会课，应该打开孩子的心胸、格局，既要博学古今，又要心怀天下，更需要学生放眼当下，了解自己生活的家乡。近几年潜江城乡发展速度很快，尤其是以小龙虾产业为首的经济发展迅速崛起。本学期，我结合发生在潜江的两大盛事——“潜江返湾湖湿地国际马拉松”和“龙虾节（一会一节）”为主题，开展了形式丰富的班会课，让孩子以主人的身份介绍宣传自己的家乡。通过学习，学生了解了家乡近年来的发展和变化，培养了主人翁意识，学会关心、热爱自己的家乡，受到了学生家长及社会的广泛好评。

无论以何种方式确定班会主题，都要力争通过班会使学生有高尚的理想、健全的人格、美好的情感、生活的智慧。

（作者单位：湖北省潜江市德风学校）