李蓉兰 王岚

【摘要】人是一种文化的存在，不同的民族拥有不同的文化。不同的文化孕育出不同的教育思想，进而又影响着接受教育的人。中国几千年的历史形成了辉煌的中国传统文化，传统文化中又诞生了独具一格的教育思想，一直影响着中国人。所以，传统文化也是学校教育不可缺少的重要组成部分，它是一种“隐形教材”，对和谐师生关系的影响和教育作用是无形的，如春风化雨，润物细无声。因此，当今教育应提倡用传统文化做铺垫，构建和谐师生关系。

【关键词】传统文化；构建；和谐；师生关系

一、用传统文化做铺垫，做好校园文化建设，为构建和谐师生关系創造优美的环境

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分。校园文化体现的是一所学校的办学理念、校园风气及传统的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的总和，并且这种文化是一所学校独有的精神财富，随着时间的推移，被沉淀、传承下来，潜移默化地影响着师生的素质。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现精神文化的途径和载体。所以，我们在建设校园物质文化时，赋予校园物质文化的每一个实体传统文化的灵魂，让各实体之间结构的关系，反映出传统文化的魅力，体现出我们教育的价值观。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”，让每处环境都育人。育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽阔整洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、尊敬师长、团结同学的情怀。

二、以优秀的传统文化为灵魂。帮助学生树立正确的人生观。为构建和谐的师生关系打下结实的基石

随着经济的迅速发展，多元文化思想、多元化的价值观取向出现。我们学生正处在由未成年人向成年人转变的关键时期，他们正处于一个人生观、世界观、价值观逐步走向成熟的过程中。多元文化使学生们有了更多的思想感悟，但是它的负面影响却引起学生道德缺失。中国的传统文化讲究道德修养、修身克已，讲究以他人和社会为重，因此，我们的传统文化具有较强的制约作用，用传统文化培养学生的优良品德，用中华美德和民族精神滋养学生心灵具有深远的意义。以优秀的传统文化为灵魂，用中华美德和民族精神可以影响学生的交际观，影响学生的礼仪观，增强学生的社会责任感，塑造学生的诚信观，影响学生的利益观，提倡孝文化，培养学生积极向上、自强不息的进取精神，帮助学生树立正确的人生观，从而构建和谐的师生关系。

三、用传统文化做基石。提升教师职业道德修养。为构建和谐的师生关系做导航

教师，为社会培养未来的人才。作为社会群体中一种特殊的职业，一个特殊的身份，教师的工作直接关系到社会未来的发展，因此要求教师具有更高的人文修养，而优秀的传统文化对于提高教师的人文修养具有十分重要的作用。

如果每天能用一点时间去品味杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感受诗人晚年孤苦病老之时，站在高处，远望滚滚长江、无边秋日的凄清景色，空有一腔忧国伤怀的愁绪与无奈；聆听他“读书破万卷，下笔如有神”的教诲；与他一起体会“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的社会理想，让诗人的喜怒哀乐，爱国情怀穿越历史的长河，历经岁月的风雨，沉淀到我们的灵魂深处，滋润着我们的心灵。

大凡经典的古典文化作品，它之所以能够经久不衰，就在于它向我们传达了深刻的人生哲理。因此，多读一些传统的思辩性哲理文章，细悟其中的奥妙，就会改变我们的思维方法和为人处事的方式，把自己的人生境界升华到更高的新境界。

教师是优秀文化的传承者。传承优秀的传统文化也是我们的一大教育任务。学习经典，从我做起，从今天做起。面对当下复杂的社会环境，我们应积极地取法于传统文化思想，借助于中国传统文化的力量，以不变应万变的姿态，引导学生良好的行为，培养积极进取的心态，肩负起为教育的各个环节诊断把脉的重任。

因此，传统文化里包括了教育思想的精华。我们在教育过程中，要把握好这本“隐形教材”，让她如春风细雨，滋润我们的灵魂。