王景丹　宋秋红

摘 要：对东北三省大学的母语教育现状进行了深度调研，并把社会语言学理论、大学语文教学大纲及其他纲领性文件作为研究的理论依据，通过课堂观察、问卷调查和访谈、座谈等研究方法深入教学一线，获取大量第一手资料，分析教师依据语言教育理念的实际教学的情况，探讨学生们实际的语言现状，以期能对践行语言教育进行有益的探索和为大学母语教育提供一些借鉴。

关键词：母语教育；东北三省；语言教育；问卷调查

作者简介：王景丹，复旦大学；宋秋红，上海海洋大学。（上海 200433）

基金项目：本文系国家语委研究机构中国语情与社会发展研究中心2016年度重点课题“东北三省各学段语言教育状况调研”（项目编号：YQZD16-1）的阶段性研究成果。

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）32-0127-03

一、调研基本情况概述

为了解东北三省当前大学母语的教育现状，做了本次调查，主要以东北三省的大学母语教师为主。本次调研的内容主要是：了解东北三省大学母语教育的状况，包括教学理念、课程建设、教材体系、师资队伍、教学方法、评价考核情况，以及语言活动等基本情况。具体说来就是关于东北三省大学母语教育中有关教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计、课程资源的开发与利用等等。主要涉及基本情况、对母语教育的认识、大学生学习母语积极性下降的原因及提高汉语水平的途径、大学语文课程的教学目的及教学内容、大学语文课程的教学方式及考核手段和大学语文教学存在的问题及需要改进的地方等几个方面。……