张翾子

摘 要： 近年来，我国各大高职院校都在追求素质教育，通过素质教育有利于培育出更多的全能型高素质的人才，这样一个素质教育体系的形成对社会与科技的发展也是有促进意义的。各高职院校对素质教育进行思考与实践，践行以人为本的教育理念，并取得了一定的成果。作为一个大学生，是国家未来主要的技术人才，他们肩负着重大的责任，因此大学生应该全面发展，提高自身的素质。当然，想要培养学生的高素质的同时也要符合中国的国情，通过采取一些措施，弥补现在教育上的不足之处，改进学生的部分教育體系，通过实践把他们培养成国家的栋梁之材，为国家作贡献。

关键词： 高职院校；素质教育；思考；实践

就目前我国素质教育的程度来说，提高高职院校学生的文化素养是非常有必要的，高职院校的学生普遍文化素养稍低于普通院校的学生。提高他们的素质教育，为国家培育更多有利于科技发现，提高综合国力的国家栋梁。素质教育在一个国家的发展中有举足轻重的地位，需要我们大力弘扬这种教育模式，促进青少年的德智体美劳全面发展，积极参加学校举报的各种活动，上课认真听讲，学习一些专业知识以外的其他课程，课余时间做一些有意义的事情，将乐于助人，团结友爱等美德发扬光大，做一个优秀的有素质的国家接班人。

1.素质教育的作用

素质教育在培养高职院校学生的能力上起着至关重要的作用，可以决定一个人的一生，只有接受了素质教育，才能让青少年健康成长，让他们形成正确的人生观、价值观，从而实现自己的人生目标。素质教育的目的就是通过老师把知识传递给学生，学生进行消化与吸收，把学习到的内容转变为属于自己的知识，并学会合理的运用。学生从老师那里学到的不仅仅是书面上的知识，还包括做人的道理，他们学会了如何处理人际关系，如何适应一个陌生的环境，学会了面对挫折是应该如何面对，这些人生的道理相对于书本上的知识来说是无价之宝。

高职院校学生的素质与国家的发展有些很大的关系。高素质的学生可以促进社会发展，为国家作贡献。如果离开了素质教育，社会上到处都是流氓、小混混，就会变得一团糟，没有所谓的道理可言，对于社会秩序的维护是一个难题。正是因为我们接受了素质教育，才可以形成我们现在稳定的社会，我们可以安全的行走在户外。高职院校要做的就是提高学生的素质教育，为他们未来的发展奠定一定的基础。

2.我国高职院校素质教育的近况

高职院校的学生与普通高等院校的学生是有差距的，这类学生的学习氛围偏弱于普通高校的学生，那么在素质上，自然也不在一个等级，他们的知识储备不如普通高校的学生，可能解决事情的能力也要偏弱，他们在学校学习的情况也不相同，高职院校主要学习的是专业技能，其他的课程很少，而普通高校相对而言，学习的内容比较全面，会学一些专业课之外的必修课，课余活动相对较多。这些高职院校的学生对国家的国情以及近况了解甚少，由于所学知识的有限，他们不能很好的处理人际关系，遇到困难容易退群，一蹶不振。他们的素质水平不高，文化素质较差，缺少社会公德心，辨别是非的能力不够。这种近况还是值得我们深究的，要改变这种状况就要想办法加强高职院校的素质教育，提高它们的文化素养。

3.践行文化素质教育

想要落实高职院校的素质教育，首先就要培养学生的文化素质教育，文化素质教育是素质教育的基础，这样才能使高职院校学生德智体美劳全面发展，成为一个全能型的专业人才。以厚德载物为学校的校训，全面践行素质教育。如果一味地注重培养学生在某一个专业方面的技能，是一个错误的观念，这种做法带来的后果是不可估计的，违背了文化素质教育的理念。文化素质教育需要老师的文化素质与学生的文化素质共同决定的。

3.1拓展非专业知识

为了使学生们具备多方面的技能，他们不能只学习专业技能，还要选修一些其他非专业方面的课程，实现全方面发展。理论知识是一切实践的基础，只有具备了足够的理论才能完好的落实实践。非专业知识的学习，可以开阔视野，具备更高的知识水平。每个学期都开展辩论赛，锻炼他们的口才，培养逻辑的思维，锻炼反应力。因此，要好好利用上课时间，通过各种期中和期末考核，督促他们努力学习，接受更多的知识。专业知识决定了他们的未来，只有掌握了扎实的专业知识才可以找到一个符合自己所学专业的工作，在自己的岗位上发挥自己的才能。

3.2实行全面发展

所有的学生都要开展中国近代史纲要、毛概、马原、思修这一类的课程，让他们了解中国的历史近况，清楚中国的国情，从而制定符合中国特色社会主义道路的方案，学习一些伟人的思想理念，为其他课程的学习打基础。大学语文与中国传统文化这两门课程也是十分有必要的，语文是要从小学到大的，这些课程都会潜移默化地影响高职学生的思维与文化素质。德智体美全面发展，开展美术课和体育课，锻炼学生的动手能力和身体素质，学习美术还可以提升他们的审美能力。

3.3体验社会实践

做到全面落实文化素质教育的基础上，还要体验社会实践。组织学生参加一些社交活动，如志愿者活动，去福利院或者敬老院，帮助那些可爱的孩子们还有孤寡老人，表演节目给他们带去快乐，多陪老人聊天，让他们体验到家人的温暖，陪孩子们玩耍，在一片欢声笑语中，度过美好的一天。这种活动很有意义，既可以锻炼学生们的社交能力，培养助人为乐的美好品德，又能帮助那些需要帮助的人。也可以组织一些郊游，锻炼学生自立更生的能力以及团结合作的品质。在假期的时候，督促学生做与自己专业相关的有意义的兼职，可以提早的适应社会环境，为以后的就业打下基础，实习结束后，每人写一篇实习心得，总结自己这一段时间的收获和感想。

4.培养身心素质

身心素质是青少年就业时必备的一种能力，具备良好的身心素质，保证他们在面对困难或是挫折是可以临危不惧，坦然的面对，乐观的面对生活中的磨难，风雨之后总会见彩虹。这样才能使他们在将来具备成就一番伟大事业的能力。为了加强他们的身心素质，体育课是一个学校的必修课程，体育课既可以让他们锻炼身体，又可以磨练意志，通过长跑，让他们学会坚持，坚持就是胜利。所有的成功都是要付出自己努力才可以得到的。多组织一些集体活动，要求每个人参加，锻炼他们的处事能力与人际交往的能力。心理素质的提升可以通过心理课程实现。心理课是一门很轻松的课程，课上通过老师的讲解可以放松身心，还可以通过老师的疏导解决一些学生的心理问题，心理中包含很多检查问卷，如抑郁自评量表、焦虑自评量表等既可以测人格又可以测意志。心理中还有一些有趣的测试，通过这些测试，学生放松了身心，从中找到学习的快乐，这门课程对提高他们的身心素质有很大帮助。

综上所述，提高高职院校的素质教育是很有必要的，但前提是要找到符合中国国情的方法帮助学生提高人文素质，素质教育是一个国家发展的需要，国家的富强都要依靠这些国家栋梁之材的努力，他们是国家未来的接班人。近年来，我国的高职院校学生普遍文化素质不是很高，因此要采取一定的措施，提高他们的文化素质。学校开设各种有利于学习的课程，保证学生的全面发展，给他们提供社会实践的机会，提前适应社会环境，为以后的就业奠定基础，同时也要提高他们的身心素质，从而提高高职院校学生的素质水平。

参考文献

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