于菁华　付瑶

【摘要】从教材出发，应环境，时代，教学大纲的要求，对教材进行基于网络的建设，将有利于提高教学质量，达到教学良好效果的目的。本文简要介绍了大学英语课程的性质，对教材建设提出了一些的建议。

【关键词】大学英语教学；多媒体；教材建设

【中图分类号】G633 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0008-02

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是最高效的課堂教学新方法，这样的课堂实现了进一步促进学生英语听说读写译和跨文化交际能力的全面提高。多媒体教学模式重在培养学生的主动学习能力，让学生在体验和创造中学习。多媒体教学模式给教师提供了更大空间，教师设置问题，学生从解决学习问题出发，使学生们的学习充满探究的快乐。基于网络的教学，培养了学生收集、分析和利用信息的能力，使学习具有创新性和灵活性。

从教学实际出发，以教材建设角度研究课堂教学新模式的构建，极大的提高了大学生的语言应用能力。多媒体教学充分发挥人体视觉、听觉的潜能，集图形、文字、声音和图像为一体，形式活泼、新颖。据调查，学生通过视觉和听觉获得的信息占所得信息的94%，多媒体中的文字、图形、图像、动画等可以作用于学生的视觉，解说、背景音乐和逼真的效果可以刺激听觉，并且多媒体允许交互式操作，这样可以增加眼、耳、手等器官的刺激，从而使学习效果更加显著。

探讨在课堂实践中如何提高学生语用语篇能力的方法，从而使教师和学生都真正地充分利用多媒体课件辅助课堂教学，弥补了大学英语教师意识中“重教学，轻应用”的不足。在教材建设和课件具体设计方面，从语言应用能力培养角度，突出教材语用材料的多样性和自然性，使学生不仅学习语法及词汇等语言点，而且也要对英语文化有所了解，在完成教学任务的同时对学生进行语用能力培养。

对大学英语课程教材建设的具体操作

1.设计多媒体课件。通过在大学英语教学过程中引入原声英文电影，创造真实英语国家语境，在点点滴滴的积累中加强学生英语视听说能力的训练。

2.通过听说练习，设置讨论话题，提供话题相关语用资料，使学生对课文相关话题，特别是相关四、六级考试写作的高频话题有所了解，不再是单纯的练习听力，而是做到通过听力的内容，促进口语表达，真正的达到听的输入帮助说的输出的语言应用训练。

3.通过背景知识扩展，使学生接触并了解西方文化与中国传统文化的差异，做到通过文化来理解更深层次的语言，在不同文化间熟练的转换思维，并达到跨文化交际的目的。

4.通过篇章模式分析，使学生阅读文章的同时总结写作技巧，做到以读促写，通过总结作者写作的方法，理解作者写作目的及意图，在阅读理解的基础上，形成语言输出的内容形式，达到写作训练的目的。

5.在《全新版大学英语综合教程》原有课件的基础上，1）针对所教学生的基础重新制作多媒体课件，多媒体课件涵盖《全新版大学英语综合教程》第一至第四册综合教程中TextA课文里的语言点讲解的内容，2）增加英文原声电影的课文导入部分，结合听说话题讨论部分，达到文化与教材的更好衔接，提升学生学习的兴趣。3）以读促写，通过篇章分析阅读技巧教学部分，写作训练及指导部分，语法及词汇讲解及练习部分提高学生的写作能力。

6.向学生推荐经典原版电影，搜集英文原声电影，美剧，并建立英文原声影视资料库，用来充实，丰富学生课后提高听力训练和了解西方文化的需求。

7.搜集欧美文化及英美概况的相关背景知识并建立多媒体资料库，以此来充实教材中课文背景知识介绍部分。

8.搜集日常生活中的热点话题及大学英语四六级及考研真题中的写作话题，应用于听说练习中的话题取材及读写练习的范文讲解，进行写作的实战练习。

9.引入时事词汇，汇总多本教材参考书，总结教材中的四六级高频词汇，形成词汇库。

课堂时间是有限的，教材也是相对固定的，在实际的教学实践中一些大学英语教师借鉴以上的操作，在教学中取得了一定的效果。与其说运用多媒体进行教学，使得教学方法，教学手段更加多样灵活多样，不如说，多媒体为广大教师搭建更好的平台，提出了更高的要求。毕竟，课堂教学是实现教学内容的最后环节，而以教材为基础，活化教材，让教材带上时代的气息，让教材与学习者的文化相关联，以教材为引领，使学习延伸到语言所承载的更深，更远，更广的文化当中，是实现良好外语教学的前提和保障，是培养大学生应用能力的必由之路。深化教材改革，我们一直在路上。

参考文献

[1]于斌.Blog技术在教育信息化中的应用研究[J].计算机教育，2005.

[2]沈菊芳.大学生英语学习策略现状与对策研究[J].浙江海洋学院学报，208.