刘胜荣 于淼

摘要： 新媒体技术的发展和应用，打破了传统毕业设计模式。文章分析了目前国内高校毕业设计的形式和特点，明确了基于新媒体应用的联合毕业设计教学改革意义，介绍了新媒体在虚拟毕业设计教学、构建多校联合毕业设计教学平台及评价体系、分享联合毕业设计教学成果等方面的应用。通过研究，为学科发展、专业建设以及推动毕业设计教学改革提供相关理论依据和实践经验，从而提高人才培养质量。

关键词：新媒体；幕课；微信；毕业设计

中图分类号：G642.477 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2018）01-0111-04

在新媒体技术快速发展和专业学科知识融合需求的背景下，国内不少院校都已开展了“产学联合”“校校联合”“校企联合”“国际联合”等教学模式的实践[1]。自2014年起，“建筑电气与智能化专业多校联合毕业设计”在高等学校建筑电气与智能化学科专业教学指导委员会的支持和鼓励下，不断推进和发展，在青岛理工大学、北京建筑大学、天津城建大学、山东建筑大学、吉林建筑大学、郑州轻工业学院6所北方院校建筑电气与智能化专业多校联合毕业设计实践过程中，研究者试图运用新媒体这一高效的新兴媒介，创新和改进多校联合毕业设计工作的模式和方法[2]。

一、新媒体技术应用于联合毕业设计教学改革的意义

新媒体技术的发展改变着日常生活，也对教学方式和学习方法产生巨大影响[3]。在传统毕业设计教学模式中，教学活动和教学过程都是以教师为主，教师与学生之间面对面交流，学生一般在指定的时间和地点集中设计，设计内容一般都由教师安排。……