刘忠信

摘要：借鉴国内外已有的研究成果、结合高校信息化时代面临的实际问题，多角度剖析不良学风形成的原因，在坚持社会主义核心价值观思想教育及完善教学方法的基础上，重点从高等院校学科建设、专业设置的角度，深入探讨“设定条件”转专业、大科类招生等管理措施的可行性及其激勵作用，以激发学生学习兴趣，从而达到促进高等院校学风建设的目的。

关键词：学风建设；大众教育；转专业；大类招生

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2018）01-0115-04

学风建设是高等院校形成良好学风的重要措施，也是实现高等院校人才培养目标和提高人才培养质量的重要手段之一。学风建设体现了一所大学的办学思想和教育质量，是学校深化改革、促进发展的重要保障。

一、高校学风现状

目前，中国的高等教育取得了前所未有的教育成果，科技创新、成果转化、智力资本催动了中国经济的蓬勃发展，但当今大学生学风问题同样触目惊心，表现出新的特点。

（一）沉迷于现代智能媒介

智能手机、微信等媒介是人们生活中难以割舍的交流工具，许多大学生沉迷于智能手机游戏、微信聊天而不能自拔，严重影响学习，甚至成为部分学生留级、退学的罪魁祸首。

（二）不良行为动机导致不良行为学生群体有所扩大

惯性思维导致人们普遍认为学习成绩较差的学生可能有抄袭作业、考试作弊等不良行为[1]，而如今一些学习成绩较好的学生为了评优、申请奖学金、入党也染上抄袭、考试作弊等不良行为。……