李培伟

摘 要：由于处于高中阶段的学生学习难度较大，课程较紧，导致大部分高中生的心理压力特别大。而高中阶段学校最多也只会给学生每周安排一次体育课，再加上学校总是培养学生争分夺秒，好好学习，分数、成绩、高考等意识，导致很多高中生缩减了在体育课程上的时间花费，久而久之，学生对体育的兴趣也大大消减，从而不利于学生身体素质及其健康的发展。为了改善这一现象，体育教师应重视高中的体育教育，并结合篮球的训练特点来改善自身的教学方法，缓解学生的精神压力，从而促进学生对体育的热情，提高体育教学的效果。

关键词：篮球 训练特点 高中 教学策略

中图分类号：G808 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0042-02

根据调查显示，大部分高中体育教师在教学的过程中总是存在教学方式单一、教学内容枯燥、教学气氛不活跃等问题，导致学生无法对篮球体育产生兴趣。目前，很多体育教师只注重教学进度，或常常示范一些简单的篮球技能动作而已，并不会为学生详细讲解体育技术训练特点以及相关技巧，致使学生只是对篮球有一个简单的了解，且教学效果不高[1]。因此，为了进一步提高学生对篮球训练的兴趣，提高体育教学的效率及质量，体育教师必须学会根据篮球的训练特点以及学生的具体情况来制定教学计划，同时，积极主动地对自身的篮球教学模式进行创新改革，以获取理想的教学效果。

1 关于体育篮球的训……