李瑞娇

【摘要】合作学习是一种新型高效的学习方式，在教学中已经得到较为广泛的运用。化学是以实验为基础的学科，通过小组共同完成一项化学小实验或小目标，老师或多或少的明确指导都会有效地促进高中生的学习，并提高学生对化学的兴趣，提高学生对化学的自主探究意识，改进师生之间的友好关系，进而开展高中化学高效课堂教学。

【关键词】高中化学教学 合作学习 教师 学生

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0165-01

作为一门实验探究性比较强的学科，高中化学在培养学生的实践能力以及创新能力方面具有重要作用。随着新课程改革的不断推进，合作学习方法在当代教学中运用的广泛程度不断提高。作为当代教育的关键部分，高中化学教学也应合理运用合作教学方式，充分发挥学生在课堂中的主导作用以及教师的引导作用，从而促进高中化学教学效率的不断提高。

1.合作学习的概念

合作学习是指多名学生完成共同学习任务，具备明确责任分工性的学习方式。合作学习中小组的每个成员都有自己的目标，并通过团队协作达到目标，共同完成学习任务。若小组中有一个成员未完成或未达到目标都会直接影响最终的成绩。合作学习具有相互促进性，在这种条件下，成员之间必定会形成积极的相互促进作用，一种既有利于自己的成功又促进同伴进步的方式。作为一种新型的教学方式，合作学习与高中化学教学的良好融合，不仅可以使学生的竞争意识以及合作意识得到培养，还可以增强师生之间的沟通交流，增进师生之间的情感。……