周彩萍

【摘要】微信、微博、微课，在这个时间碎片化的时代，我们正在经历着一个“微”时代，而在高中教学中，以微课为代表的新式教学引起了广大教育工作者的关注，值得我们展开深入思考及应用。

【关键词】高中信息技术 微课 应用

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0134-02

在高中的教学体系中，信息技术是一门非常重要的课程，关系着每位高中生的未来发展，能够提升他们的相关技术能力和素养。高中课程具有学习任务重、节奏快的特点，学生在一天内要学习好几科知识，不可能有大把时间进行反复学习，而微课则在课下时间可以引导他们开展学习。在此背景下，本文对微课在高中信息技术课中的应用进行了探析，希望对大家有所帮助。

一、微课的概述

微课是指以某一小内容为主展开授课的视频，是学生学习资源，区别于传统的教学过程，只对单个知识进行仔细讲解。微课具有教学时间短、教学内容少、资源的组成情景化的特点，这就使得学生学习时间比较自由，方向和内容较为明确，非常适合他们开展学习活动。在正常的授课之外，教师要根据学生的学习需求和遇到的一些难点来制作具有针对性的微课，帮助他们有目的地进行学习活动，提升对信息技术的兴趣，维持内心的热情。在未来，微课必将成为一种趋势，帮助学生有效提升学科成绩，使他们能够掌握学习的规律，从而养成较好的学习习惯。

二、微课在高中信息技术课程中的具体应用