叶汀强

【摘要】合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习教学在初中美术教学中起着非常重要的作用，有助于提高学生对美术的兴趣和热情，使学生在愉快的状态下提高整体艺术水平，从而提高美术课的教学质量。因此，教师应采取有效的策略，促进初中美术教学中更好地开展合作学习，从而促进初中美术教学整体水平的提升。本文对初中美术教学中合作学习进行了探讨。

【关键词】初中；美术教学；合作学习；策略

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0186-01

合作学习的应用是美术课程改革的必然趋势，学生在美术课堂合作学习的过程中进行沟通交流和优势互补，还可以帮助学生养成一种探究学习的精神。教师在合作学习的过程中要科学分组，使组内成员优势互补，同时要根据成员的特点进行合理的责任分配，使每个学生都能更好的参与到合作学习中，最后，美术教师要对合作学习的成果进行过程评价，以此增强组间成员的竞争意识，教师要对学生进行鼓励性评价，帮助学生树立美术学习信心，促进学生的身心健康发展。

一、初中美术合作学习的特征

第一，互动性，美术合作学习必须要改变以前传统的讲课模式，现在主要以小组模式进行讨论、研究，小组成员之间互相帮助，共同进步，这样每一位同学都可以得到锻炼。第二，创造性，美术是一项艺术性极强的学科，因而，学习者应该天马行空去想象和创造，不局限于眼前和过往，要有自己的想法和风格，每一位同学在合作学习中都可以提出自己的想法和主意，而后要同学们相互讨论，思维碰撞，合作中摩擦出新的火花。……