朱海江

摘要：《普通车削零件加工》课程是高职院校机械类基础实训课，主要培养学生金属切削原理和相关制造技术的能力，传统的实践教学方式无法适应当前的高职教育。因此借鉴德国“双元制”人才培养模式，采用行动导向法教学方法，改革课程教学内容、教学方法和评价方式。将项目任务化，通过“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”六方面进行，充分发挥以“学生为主，教师为辅”的教学形式，调动学生积极性和主观能动性，提升教学效果，提高教学质量。

Abstract： The "General Turning Parts Processing" course is a mechanical basic practical training course in higher vocational colleges. It mainly cultivates students' ability of metal cutting principle and related manufacturing techniques. The traditional practice teaching methods cannot adapt to the current higher vocational education. Therefore， it draws lessons from the German "dual system" talent training model， adopts the action-oriented teaching method， and reforms the curriculum content， teaching methods and evaluation methods. The project will be tasked， and will be conducted in six aspects of "information， planning， decision-making， implementation， inspection and evaluation"， giving full play to the "student-oriented， teacher-assisted" teaching way， mobilizing students' enthusiasm and subjective initiative， and improving teaching effectiveness and teaching quality.

关键词：高职院校；双元制；课程改革；行动导向法

Key words： higher vocational colleges；dual system；curriculum reform；action orientation

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）13-0258-02

0 引言

我国的高等职业教育目前正处在改革阶段，探索一种适合自己的高等职业教育模式，是目前助推经济发展的重要途径。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，优先发展教育事业，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。其实质与双元制教育类似，我国的历史文化、经济、技术等环境因素决定了不可能照搬照抄德国双元制教育模式，因此需要将德国双元制教育模式本土化，迫在眉睫。

1 双元制职教模式的特点

双元制职业教育模式是德国职业教育的核心，是德国职业教育的主体，培养了一大批高素质的专业技术技能人才，成为德国经济飞速发展的秘密武器，是当今世界职业教育的典范。其实质为“双元”，即是企业的员工，又是学校的学生。在企业里接受职业技能和相关知识的学习，在学校里接受专业知识和文化知识的教育。……