杜希杰

【摘要】高职院校的人才培养模式必须紧跟当前时代发展的变化，尤其对高职会计专业来说，会计专业教师必须不断提升个人信息化教学能力，加强信息化教学模式的改革创新，完善信息化教学内容的设计实施，才能满足当前信息化背景下社会及市场对会计专业人才的培养需求。本文将针对当前我国高职院校会计专业信息化课程在实际教学过程中所面临的问题进行综合分析，并提出相应的对策建议。

【关键词】高职会计 信息化课程 存在问题 对策建议

当前我国社会经济的发展步伐已经步入至计算机、通信技术和网络技术为核心代表的信息时代，现代信息技术正处于迅猛发展过程中，对我国范围内的各个行业均造成明显冲击。尤其对高职院校的会计专业来说，会计专业信息化教学已经成为不可阻挡的发展趋势，会计信息化人才也已经成为社会和市场追逐的重要目标。然而在我国高职院校会计专业信息化教学的实际过程中仍然存在诸多问题。本文将针对当前我国高职院校会计专业信息化课程在实际教学过程中所面临的问题进行综合分析，并提出相应的对策建议。

一、高职院校会计信息化课程的意义

高职院校会计信息化课程是为了满足当前信息化社会发展背景下对信息化会计人才的需要而开设的一项课程内容，其要求高职院校会计专业学生在毕业时应具备基本的会计从业资格，具备初级会计师所具备的综合素质能力。……