陈东菊

摘要：在教育朝着国际化发展的背景下，“以学生为中心”的教学方式正影响着我们国家的高等教育。分析“以学生为中心”教学模式的理论基础与理论意义，以机械控制工程基础教学为例，探寻“以学生为中心”教学模式的实践途径，对深入改革高等教育、提高教育质量具有着重要的理论价值以及实践意义。

关键词：教学模式；以学生为中心；高等教育

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0213-02

控制工程基础是一门实践性很强的学科，它不仅包含基础知识，还包括一些技能，单纯靠老师在课堂上的传授无法使学生完全掌握控制工程的精髓。欧洲学者在20世纪初提出了“以学生为中心”的教学方式，它主要的宗旨就是：“以学生为中心”，在以注重学生兴趣以及学生需求的前提下来进一步对学生的综合应用能力进行培养，在教学活动中教师要主动创造良好的物质情境，更要创造心理情境，这样学生便能够主动地去学习知识，用这种方法能够使学生的积极性、主动性和创造性被有效地调动起来[1]。

一、“以学生为中心”模式的理论背景

实际上，课堂教学有着悠久的历史，在17世纪初期就形成了以教师为主导地位的教学方式。而“以学生为中心”的教学模式，是在20世纪初，人们因为对人文心理学在学术圈的影响甚大才对其加以重视，这种模式才越来越得到关注。人文心理学强调的是顺应人的自然天性，杜威把卢梭的教育观念应用在教育上并且予以实践，提出以“以学生为中心”取代“以教师为中心”，他反复强调在教育过程中一定要尊重人类的自由天性、尊重学生的思想以及遵循教育规律在学生发展过程中的地位[2]。……