张述选

摘 要：目前初中数学教学的过程中，后进生情感教育是教学中不可缺少的内容，为了全面加强学生整体水平，要对后进生情感缺陷充分了解，并且还要积极探讨转化后进生，对后进生情感上的缺陷进行弥补。

关键词：初中数学；后进生；情感教育

后进生相对于优等生来说，是课堂上注意力不集中，学习方面没有上进心，学习成绩不好的统称，引导后进生逐渐转变为优等生，全面提高学生整体学习水平，从根本上对他们实施情感教育。

1初中学生后进生情感特点分析

后进生在学习过程中主要表现出注意力不集中，在课上经常开小差，动作多，学生成绩低。致使后进生出现上述问题的主要因素是最初学习阶段，学生成绩要比班上其他同学差，由于学习心态上不思进取，对学习没有任何目标，长期下去，致使学习上失去动力，针织降低学习积极性，在课堂上不参与教师提出的问题和教学活动，心理上容易出现被忽视、孤立的感觉，看到其他学生在课堂上积极发言，积极表现，觉得自己在各个方面都不如别人，进而出现自卑心理。

2初中数学教学过程中转化后进生的重要意义

2.1能提高后进生学习成绩

初中数学教学的过程中，要加强转化后进生情感，利于提高后进生学习成绩。由于后进生学习成绩不好，通常会存在自卑心理。数学教师要对后进生情感积极转化，树立后进生对数学学习的信心，鼓励后进生在课堂上和教师及时交流和分析，降低后进生自卑心理，加强后进生数学学习成绩和学习自信心。……