张小林

摘 要：随着核心素养的理念越来越多地融入到我国高中各个学科的教学过程中去，教育部门也已经越来越重视在学习高中自然地理知识的过程中结合美育教育。因为高中地理本身是一门综合性、实践性和区域性非常强的学科。本文主要就核心素养下高中自然地理美育实践研究展开具体的论述，希望能够给大家更好的参考性意见。

关键词：核心素养 高中自然地理 美育实践 实践研究

随着越来越多的人开始提出“和谐社会”的发展理念，我们要求越来越多的人拥有一种宽阔和平和的心胸，并能够及时从生活中发现美。地理，作为高中非常重要的一门学科，对完善学生的人格和促进社会的发展发挥着非常重要的作用，而大自然正是孕育美丽的摇篮。本文以高中自然地理为基础，主要就在核心素养下高中自然地理的美育实践研究展开详细的分析。

一、核心素养的概念

所谓高中生的核心素养指的就是学生本人应该具备的，并能够适应社会终生发展的品格和关键的能力重视学生的核心素养也是在“以德树人”的理念下的一项非常重要的措施。在提升我国的竞争力和改善世界发展趋势的过程中一直都发挥着非常重要的作用。应该说核心素养是党教育学生的具体方针，是整个教学实践中的中间环节，老师可以将核心素养作为桥梁来更好地教育学生。

二、“美育”的概念

所谓“美育”指的是学生能够有爱好美和创造美的能力，它也被称之为审美教育，目前在全面发展的过程中占据着非常重要的地位。……