唐小波

【摘要】从当前的社会发展状态来看，读图倾向出现在了很多人身上，读图倾向也可以被看作网络文化的产物之一。在快餐形态的文化的影响之下，人们更为倾向于接受图片化的信息，一方面是这种信息直观简单，另一方面是因为这类的信息一般都带有一定的趣味性。而这种读图的信息接受方式也逐渐引进小学语文课堂之中。语文教材之中有很多美观的插图，这些插图可以在一定程度上以直观的方式展示课文内容，对读图学习习惯在语文课堂之中的体现进行研究。

【关键词】读图时期 小学语文 课堂教学 思考

一、借助插图提升小学生对于课堂的关注度

教师可以利用图片来吸引小学生对課堂的关注度，在有这种教学需要的时候，教师在课堂导入环节应用识图教学法，比如在学习《鸟的天堂》这一课的时候，教材并没有给出较为清晰的图片，因此教师可以将这一风景区的真实图片展示给学生，在导入环节之中，教师先将让学生理解课题，大部分学生并没有亲自游览过鸟的天堂这一风景区，对于这个地方充满了好奇心，但是课文中给出的图片是插画式的图片，学生对于这一点的真实性还存在怀疑心理，教师将真实的照片展览给学生，证实这个世界确实存在鸟的乐园，并在图片中给学生展示该地的鸟栖息的树木，并将该地点的传说讲述给学生。进一步抓住学生关注度。

当教材中的插图对于教学的辅助效果不明显的时候，教师就可以对教材的内容进行补充，教师可以通过创造性的方法来应用教材，插图补充也是补充教材的方法之一。……