摘 要：随着信息时代的迅速发展，阅读成为人们获取信息、知识的主要方式。大量的实践研究证明，阅读能力的高低决定一个人发展空间的大小。小学语文是培养小学生语文阅读能力的主要途径，如何在阅读中培养学生的阅读习惯、锻炼学生的阅读能力，成为小学阅读教学的重要调研课题。文章结合自己的实际教学经验，简述自己在构建高效小学语文阅读教学课堂方面的一些经验、心得体会。

关键词：高效课堂；小学语文；阅读教学；构建

由于教师对语文阅读存在一些理解偏差，再加上教学手段的相对落后，小学生不能真正感受阅读的乐趣，阅读兴趣和质量也就无从谈起。随着教师调研、各种教学技能的培训，教师的教学理念和课堂教学设计得到了新的发展。

一、 优化语文教学课堂是激发学生阅读兴趣的关键

小学语文中的阅读教学，不仅仅指语文教材中的阅读，也具有更深层次的教学意义。但是语文教学课堂教学效果的好坏，将直接影响到小学生的阅读兴趣，进而不利于阅读高效课堂的构建。小学语文中的教材是内容，是学生第一次系统的接受与阅读相关的教学，对学生以后的阅读有直接的影响。因此，在实际的小学语文教学中，教师要优化自己的教学课堂，在教学中为学生埋下“我要阅读”的种子。

以小学一年级《小小竹排画中游》教学为例，这是一篇描绘江南水乡优美景色的文章，文章中色彩鲜明、表情丰富的图片，直观地展现了爷孙俩在小小竹排中的喜悦心情。……