林阳慧

摘 要：目前职业院校培养的学前教育人才与托幼机构的需求差距较大。传统的培养模式，与用人单位对人才的实际需求脱节。职业院校要提高学生的职业能力，提高职教师资的专业技能，就必须密切与企业的联系，企业新型学徒制无疑是将学校与行业企业紧密联系的有效途径。本文以金一职学前教育专业为例，探讨了在企业新型学徒制下学前教育专业人才的培养模式。

关键词：学前教育 企业新型学徒制 人才培养模式 实践探索

传统的学徒制是古老的职业教育形式，手口相传，是一种有效的技艺传承方式。随着科技的发展，社会对劳动者的素质和能力有了更高的要求，人们赋予学徒制新的内涵和意义，企业新型学徒制随之产生。企业新型学徒制是传统学徒制结合了学校教育的一种职业教育形式。

一、学前教育专业人才培养的背景

以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》等政策为主，强调以就业为导向改革和发展职业教育，形成了职业教育的特色。社会的发展和学前教育改革对学前教育专业教师素质与学前教育专业人才的培养提出了更高要求。学前教育发展的最大瓶颈是师资严重不足，尽管许多职校开始开设或重点建设学前教育专业，但从托幼机构用人的反馈信息来看，学校培养的学前教育专业人才与托幼机构的需求差距较大。……