顾召华

摘要：数学学科是一门抽象性学科，在小学数学教学中需要对学生口算能力进行针对性的培养，在日常教学中要加强口算训练，只有在小学阶段打好口算基础，提高口算能力，才能为今后的数学知识学习奠定坚实的基础。而如何在小学数学教学中对学生的口算能力进行培养，是小学数学教师教学过程中所面临的重要问题，不仅要让学生掌握口算方法，同时还要让学生对口算产生兴趣，做好认真的演算过程，总体看来，对学生口算能力的培养是一个长期积累和训练的过程。

关键词：小学数学教学 口算能力 教学方法

口算是笔算和估算的重要基础，如果学生的口算能力较差，往后必定会影响到学生笔算和估算的速度及正确度，从而对计算技能的形成产生影响。在新课标中要求在小学数学教学重要重视对学生口算能力的培养，同时提倡数学算法的多样化。由于口算是在不借助任何计算工具的前提下，依靠大脑思维来对数字进行计算的一个过程，因此对学生口算能力的培养，也就是对学生数学思维的培养。在小学数学教学中教师需要充分认识到对学生口算能力培养的重要性，在日常教学中需要加强对学生的口算训练，提高学生的口算能力。

一、激发学生口算练习的兴趣

在小学数学教学过程中，教师对学生口算能力的培养，其重要前提是要提高学生口算兴趣，在日常教学中可以通过口算游戏、卡片图表、口算、视算和听算等多种训练方法，尤其是采用口算竞赛或比赛的方式更能有效激发起学生的学习兴趣。……