王颖

摘要：义务教育《语文课程标准》明确指出“喜欢阅读感受阅读的乐趣，养成爱护读书的习惯。阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关心自然热爱生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。课外阅读总量不少于5万字。”短短的几行文字透漏出阅读量的多少对学生的发展起到相当重要的作用，纵观世界哪个国家不是把阅读放在至关重要的位置？

关键词：课外阅读 兴趣 学生 阅读

在德国地铁里，多的是捧着一本书、一张报，阅读得津津有味的乘客。在德国的大街上，腋下夹着一本书，目光祥和，举止优雅，慢悠悠行走的，既有白发的老者，又有高挑的美女，还有身着蓝色工装的技工。2010年4月25日，在四川省成都举行了第20届全国图书交易博览会上，一项调查显示中国人人均年读书量为4.5册，远低于周边的日本、韩国等国。根据新华网消息，这一数据仅为日本人年均读书量的1/9。此外，中国人购买的书籍大多偏向功利性、实用性，在大型书店中销量较高的往往是各种类型的参考书。

如何改变目前的读书的状况，作为一名小学语文老师的有着不可推卸的责任。兴趣是最好的老师，只有从小养成爱读书的兴趣，才能在未来的人生中读书像吃饭、睡觉一样自然融入到自己的生活当中，如同生命需要阳光和空气一样，所以，我力争在三尺讲台把学生的课内阅读和课外阅读做到有机结合，从而提高学生的读书兴趣，让学生受益终身。……