邵国立

摘 要：兴趣是学生学习最好的老师，是学生学习知识的潜在动力，如何提高学生学习小学数学的兴趣，让小学数学教学实现兴趣化，已经成为了小学数学教师重点探索的问题。教学过程中教师要依据学生的年龄特征和心理特点，挖掘数学知识的魅力，培养学生的兴趣，创设愉快的教学情景，树立学生的自信心，积极引导学生动手和开展课外活动，使学生喜欢数学，想学数学。以下是笔者结合多年小学数学教学经验而作出的探讨。

关键词：小学数学;兴趣;教学

兴趣是人们认识事物探索新知的前提，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。就小学生而言，激发他们学数学的兴趣更是不可缺少的一种手段。教学的艺术不在于传授本领而在于激励，唤醒和鼓舞，在小学阶段的数学教学过程中我们应不断转变观念，积极关注学生的情感和态度，激发学生的学习热情，保护学生学习的积极性，增添他们学习数学的兴趣，让每一个孩子都爱学习数学。

一、设教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣是孩子的天堂，是孩子积极投身与学习的先决条件，由于小学阶段的学生思维处于形象思维为主导的阶段，教学中教师要积极抓住学生的性格特点，创设教学情境，激发学生的学习兴趣。孩子喜欢置身于卡通动画、童话等美妙、有趣、生动的情境中;也非常天真、可爱、稚气，只要是他们喜闻乐见的人、事、物以及场景，都能被深深地吸引，因此，在数学课堂教学伊始，精心创设孩子们喜爱的情境，让孩子们一上课就被深深吸引，自然融入其中，快乐投入学习。……