苏飞

摘 要：提高课堂教学高效性要着力做到：做研究型学习型教师，要善于总结和反思。每次上完课后，坚持写教学反思，记录当堂课的不足之处，发现学生的问题，及时抽时间加以补充和完善；总结得失，逐步完善教学方案，不断积累，逐步提高。

关键词：初中化学；课堂教学；高效性

化学是一门以实验为基础的学科，初中化学既是启蒙教育，又是基础教育。在大力实行新课改的今天，我们学校化学组的教师都在寻找、探索提高化学课堂教学有效性的策略。通过近几年的改革实践，我认为要提高初中化学课堂教学的有效性，应该做到以下几点：

一、培养学生学习化学的兴趣

化学是九年级新开设的课程，而且是一门以实验为基础的学科。特别是刚开始的几节课，应该精心设计一些简单易做的、现象明显的化学实验，激发学生学习化学的学习兴趣和积极性。例如，用玻璃棒蘸取无色的氢氧化钠溶液在一张白纸上写上“化学”两字，然后喷上无色的酚酞试液，则白纸上出现红色的“化学”两字。这种魔术式的变化，能让学生产生一系列问题，激发了学生的好奇心和探究兴趣。同时深入了解学生的兴趣、爱好，选择他们喜欢的话题引入课题，联系化学知识，解释生活中的一些现象和问题，让他们感受到化学与生活息息相关，为了使环境更美好、食品更安全、身体更健康，要好好学习化学；多肯定学生的优点和进步，帮助学生树立信心，提高学生学习的主动性。……