汪英

摘 要：语文是一门基础性学科，其在初中教学中具有重要的地位，而写作是语文教学中必不可少的一部分。通过写作教学可以提高学生的表达能力和语言运用能力，同时可以提高他们的文化底蕴，因此教师要重视写作教学。对初中语文写作教学策略进行了简单的探究。

关键词：初中语文；写作教学；语文素养

一、在阅读中积累

1.语文教材

初中语文教材中有很多经典的文章，通过对经典文章的学习可以开阔学生的眼界，提高他们的语文素养，同时可以使他们积累大量的写作素材，因此教师要对教材中经典的文章进行深入的讲解。在课堂教学中教师可以让学生对文章中的某些片段进行赏析，并对自己喜欢的片段进行记录，通过这样的方法可以使他们积累大量的写作素材。例如，在讲解《大自然的语言》这篇文章时，教师可以让学生对以下的片段进行赏析和记录：（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放……准备迎接风雪载途的寒冬。（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多……物候对于农业的重要性就在这里。（3）杏花开了，就好像大自然传语要赶快耕地……这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。通过对上述三个片段的赏析，学生可以了解四季的特点、物候的测量方法、物候与农业的关系、景物的描写手法、抽象概念的描写手法等。由此可见，通过对文章的赏析可以使学生积累一些写作素材，进而可以使他们更好地进行写作。