郭秀玲

摘 要：随着新课程教育的改革，要求学校在开展教学活动的过程中以任务为主线，教师为主导，学生为主体，而任务驱动教学法恰恰具备这一特点。将任务驱动教学法运用在高中信息技术的教学中，能够充分提高课堂教学的整体效果。基于此，分析了任务驱动教学法在高中信息技术教学中的具体运用。

关键词：任务驱动教学法；高中信息技术教学；运用

一、高中信息技术教学中运用任务驱动教学法的现状分析

当前，尽管任务驱动教学法在高中信息技术教学已然得到了广泛的应用，然而，根据相应的调查能够看出，运用了任务驱动教学法，高中信息技术课堂的教学效率与学生的学习水平仍旧得不到明显的提升。其主要原因是，虽然教师将任务驱动教学法引入到了高中信息技术教学中，但对其任务的设计相对较缺乏形象化，并且在教学过程中没有预留一定的时间让学生展开自主学习等，进而也就使得高中信息技术的教学效率与学生的学习水平得不到明显提高。

二、任务驱动教学法在高中信息技术教学中的具体运用

（一）创设情境，使任务形象化

教师在进行高中信息技术的教学时，可通过创设任务情境的方式开展相应的教学，使得学生能够对教学活动引起兴趣，迅速进入学习状态中。需要注意的是，任务情境必须要与教学内容相关。例如，教师在进行“网站设计与制作”的教学时，可对其课程进行情境创设，对学生的角色进行置换，让学生作为网站的设计者，教师将网站呈现给作为网站的设计者学生，并要求学生能够通过对网站分析提出一定的建议。……