易玲

摘 要：我国各级教育在教学中数字化多媒体技术正在不断扩展，多媒体教室在我国迅速建立起来。然而和这些先进高效的设施不相匹配的是教师的信息技术的处理能力和应用多媒体的能力，教师的使用能力和教育的改革发展之间有着很大的差距。为了提高教师的技术应用能力，对这一课题进行深入研究和探讨不断地促进教学方法和和现代信息技术的融合。

关键词：高中数学；TI手持技术；教学

一、TI手持技术的特点和综合描述

TI手持技术是计算器的高端产品，由TI图形计算器跟无线导航系统构成一个整体。这样的技术已经可以在高中数学的学习中使用代数运算系统、自动作图系统、动态几何系统、程序编制系统，这样可以让学生在使用TI图形计算器来处理复杂的图画和一些繁琐的计算，只有这样才可以提高作图效率、运算数据的效果。这样在进行动态演示和观察以及轨迹跟踪时都可以按照自己的新发现或者想法及时检测。我们还可以使用传感器这样的辅助设施进行数据的收集和分析，这样便可以极大地提高学生的学习空间，使用无线导航系统的时候会使整个教学的生态发生巨大的转变和改观，这样可以使得教學资源及时传递，同时让教师对学生的学习信息进行及时的收集，进而可以了解学生的整个学习过程，根据学生的现状提出相应的学习意见和指导方法。

通过综合的研究在总结TI手持技术的各种优缺点之后，充分挖掘他们在高中数学教学中的作用，对TI手持技术在具体的应用上主要体现在传媒式和环境式。……