程鹏

摘 要：新课程改革背景下要求英语教师在对学生进行英语知识教学的过程中要采用分层教学的方式，以确立学生学习的主体地位，激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异性，帮助不同学习成绩的学生适应不同的教学方式，以加强学生对英语知识的掌握能力，提升班级学生的整体英语水平。

关键词：新课程背景；高中英语；分层教学

根据学生的状况采取适应学生学习的教学方式，对学生开展有效的英语教学，提升学生对英语知识的掌握和应用，增加学生对英语知识学习的信心，促进学生英语成绩的提升。

一、新课程背景下高中英语分层教学的意义

（一）提升学生学习英语知识的兴趣

受传统教学模式的影响，教师在英语知识教授的过程中，仅仅死板地对学生进行英语知识的讲授，不仅不能确立学生为主体的学习地位，还会因为英语知识枯燥乏味，使学生丧失对英语知识进行学习的兴趣，从而严重阻碍了学生英语成绩的提升。采用分层教学的形式，能够让学生产生英语学习的动力，能够让学生听懂英语知识，从而有效地提升学生的学习兴趣，让学生愿意自主进行英语知识的学习。例如：在学习倒装句的过程中，对于英语基础好的学生很容易掌握教师所讲述的英语知识，但是对于英语基础差的学生，并不能理解倒装句的转化方法，也就降低了学生学习倒装句的兴趣，不利于这类学生英语成绩的提升。但……